SCI, SSCI, AHCI Indekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler
Haspolat, N. K. ve Yalçın, İ. (2023). Psychological symptoms in high achieving students: The multiple mediating effects of parental achievement pressure, perfectionism, and academic expectation stress. Psychology in the Schools, 60(11), 4721-4739. https://doi.org/10.1002/pits.23012
Kantar, A. ve Yalçın, İ. (Kabul edildi). Masculine gender role stress and attitudes towards seeking psychological help: Serial mediation by self-stigma and self-compassion. Current Psychology, https://doi.org/10.1007/s12144-023-04702-1
Yalçın, İ. (2023). Relationships among life satisfaction, meaning in life and need satisfaction with mixture structural equation modelling. British Journal of Guidance & Counselling, 51(4), 465-475. https://doi.org/10.1080/03069885.2022.2085871
Yalçın, İ., Boysan, M., Eşkisu, M. ve Çam, Z. (Kabul edildi). Health anxiety model of cyberchondria, fears, obsessions, sleep quality, and negative affect during COVID-19. Current Psychology, https://doi.org/10.1007/s12144-022-02987-2
Yalçın, İ., Can, N., Mançe Çalışır, Ö., Yalçın, S. ve Çolak, B.(2022). Latent profile analysis of COVID-19 fear, depression, anxiety, stress, mindfulness, and resilience. Current Psychology, 41(1), 459-469. https://doi.org/10.1007/s12144-021-01667-x
Yalçın, İ. (2016). Profesyonel psikolojik yardım aramaya ilişkin tutumların yordanmasında benlik kurgusu ve algılanan sosyal desteğin rolü. Eğitim ve Bilim Dergisi, 41(183),339-349.
Yalçın, İ. ve Ersever, O. (2015). İlişki geliştirme programının üniversite öğrencilerinin ilişki doyum düzeylerine etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30(2),185-201.
Yalçın, İ. ve Malkoç, A. (2015). The relationship between meaning in life and subjective well-being: Forgiveness and hope as mediators. Journal of Happiness Studies, 16(4), 915-929. DOI: 10.1007/s10902-014-9540-5.
Yalçın, İ. (2015). İyi oluş ve sosyal destek arasındaki ilişkiler: Türkiye’de yapılmış çalışmaların meta-analizi. Türk Psikiyatri Dergisi. 26(1), 21-32. DOI: 10.5080/u7769.
Atik, G. ve Yalçın, İ. (2011). Help-seeking attitudes of university students: The role of personality traits and demographic factors. South African Journal of Psychology, 41 (3), 328-338. DOI: 10.1177/008124631104100307.
Bilge, F., Doğan, N., Gençtanırım, D., Arıcıoğlu, A., Yalçın, İ., Baydan, Y., Tagay, Ö. ve Sarı, T. (2010). A study on multidimensional relationships. Eğitim Araştırmaları-Eurasian Journal of Educational Research, 41, 37-53.
Yıldırım, İ., Gençtanırım, D., Yalçın, İ. ve Baydan, Y. (2008). Academic achievement, perfectionism and social support as predictors of test anxiety. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 34, 287-296.
Yalçın, İ. (2007). Ailelerinden algıladıkları destek düzeyleri farklı lise öğrencilerinin saldırganlık düzeyleri. Eğitim Araştırmaları-Eurasian Journal of Educational Research), 7(26), 209-220.
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler
Kantar, A. ve Yalçın, İ. (2023). Erkeklik ve psikolojik yardım arama: Sosyal kimlik kuramı temelli bir derleme çalışması. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 15(4), 677-686. doi: 10.18863/pgy.1227948
Haspolat, N. K. ve Yalçın, İ. (2022). Yüksek başarılı öğrencilerde ebeveyn başarı baskısı ölçeği geliştirme çalışması. Milli Eğitim Dergisi, 51(236), 3413-3442. https://doi.org/10.37669/milliegitim.992912
Haspolat, N. K., Özdoğan, A. Ç. ve Yalçın, İ. (2022). Türkiye’de grupla psikolojik danışma konusunda yapılan çalışmalara ilişkin bir inceleme. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19(1), 77-88. Doi: 10.33437/ksusbd.845068
Doğan Laçin, B. G. ve Yalçın, İ. (2022). Çocuklarda Mizaç Ölçeği’nin geliştirilmesi: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (61), 367-389. doi: 10.21764/maeuefd.918524
Doğan, B. G. ve Yalçın, İ. (2021). Ana Babalık Davranışları Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(3), 1942-1963. doi: 10.17679/inuefd.916049
Kiye, S. ve Yalçın, İ. (2021). Oyun terapisi ve oyun terapisinin gruplarda kullanımı. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 51, 287-303. doi: 10.53444/deubefd.836043
Çamaş, G. ve Yalçın, İ. (2021). The relationships between stigma toward psychological help seeking, self-efficacy, family sense of coherence and social support. Kastamonu Education Journal, 29(4), 233-245. doi: 10.24106/kefdergi.822044
Anayurt, A. ve Yalçın, İ. (2021). Investigation of relations between emotion regulation, early maladaptive schemas, cognitive flexibility, and rumination. Kastamonu Education Journal, 29(4), 194-204. doi: 10.24106/kefdergi. 818048
Tutal, N. ve Yalçın, İ. (2021). The role of schemas in the relationships between family function and well-being. Eurasian Journal of Educational Research, 93, 115-134. doi: 10.14689/ejer.2021.93.6. (ESCI, ERIC)
Özer, Ö. ve Yalçın, İ. (2021). Cooper-Norcross Tercih Envanteri Türkçe uyarlaması: Bir geçerlik ve güvenirlik çalışması. Anadolu Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 11(1), 26-44.
Kardaş, F. ve Yalçın, İ. (2021). The broaden-and-built theory of gratitude: Testing a model of well-being and resilience on Turkish college students. Participatory Educational Research, 8(1), 141-159. (ERIC)
Özer, Ö. ve Yalçın, İ. (2020). Bilişsel-davranışçı terapiye dayalı psiko-eğitim programının üniversite öğrencilerinin sosyal anksiyete düzeylerine etkisi. Uluslararası Karamanoğlu Mehmet Bey Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2(2), 161-169.
Aşçıoğlu Önal, A. ve Yalçın, İ. (2019). Yas sürecinin grupla psikolojik danışmada ele alınması üzerine bir inceleme. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 9(55), 1013-1051.
Kardaş, F. ve Yalçın, İ. (2019). Türkiye’de iyi oluş ile ilgili yapılmış araştırmaların sistematik olarak incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 27(4), 1423-1433. doi:10.24106/kefdergi.2799
Doğan Laçin, B. G. ve Yalçın, İ. (2019). Üniversite öğrencilerinde öz-yeterlilik ve stresle başa çıkma stratejilerinin bilişsel esnekliği yordama düzeyleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 34(2), 358-371. doi: 10.16986/HUJE.2018037424 (ESCI)
Kardaş, F. ve Yalçın, İ. (2019). Şükran Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 18(69), 13-31.
Kardaş, F. ve Yalçın, İ. (2018). Psikolojik İhtiyaç Doyumunda Denge Ölçeği: Türkçe uyarlama çalışması. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 47(2), 357-383. (ESCI)
Daşcı, E. ve Yalçın, İ. (2018). Grupla psikolojik danışma ve grup liderlerine yönelik süpervizyon modelleri üzerine bir inceleme. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 8(49), 19-43.
Kardaş, F. ve Yalçın, İ. (2018). Şükran: Ruh sağlığı alanında güncel bir kavram. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 10(1), 1-18. DOI: 10.18863/pgy.334494.
Aşcıoğlu Önal, A. ve Yalçın, İ. (2017). Forgiveness of others and self-forgiveness: The predictive role of cognitive distortions, empathy, and rumination. Eurasian Journal of Educational Research, 68, 97-120. (ESCI, ERIC)
Kardaş, F. ve Yalçın, İ. (2016). Kanıta dayalı uygulamalar ve psikolojik danışma ve rehberlik alanına yansımaları. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 6(45), 13-24.
Kızıl, Z. ve Yalçın, İ. (2015). Grupla psikolojik danışmada terapötik bir etmen: Bağlılık. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(3), 842-850.
Malkoç, A. ve Yalçın, İ. (2015). Relationships among resilience, social support, coping, and psychological well-being in university students. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 5(43), 35-43.
Üzar Özçetin, Y. S. ve Yalçın, İ. (2015). Grupla psikolojik danışma sürecinde bir risk alanı: Sınır aşımları. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 5(43), 128-136.
Dural, G. ve Yalçın, İ. (2014). Üniversite öğrencilerinde ebeveyn kabulü ile psikolojik uyum arasındaki ilişkinin incelenmesi. Düşünen Adam: Psikiyatri ve Nörolojik Bilimler Dergisi, 27(3), 221-232. DOI: 10.5350/DAJPN2014270305.
Yalçın, İ. ve Malkoç, A. (2013).Kişisel Gelişim Yönelimi Ölçeği-II’nin Türkçe’ye uyarlanması ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Düşünen Adam: Psikiyatri ve Nörolojik Bilimler Dergisi, 26(3), 258-266. DOI: 10.5350/DAJPN2013260304.
Yalçın, İ., Arıcıoğlu, A. ve Malkoç, A. (2012). Premarital sex, social support, submissive behaviors, and loneliness among Turkish university students. International Journal for the Advancement of Counselling, 34(3), 259-267. DOI: 10.1007/s10447-012-9156-6.
Yalçın, İ. (2011). Social support and optimism as predictors of life satisfaction of college students. International Journal for the Advancement of Counselling, 33(2), 79-87. DOI: 10.1007/s10447-011-9113-9.
Atik, G. ve Yalçın, İ. (2010). Counseling needs of educational sciences students at the Ankara University, Procedia-Social and Behavioral Sciences, 2(2), 1520-1526. DOI:10.1016/j.sbspro.2010.03.228
Yalçın, İ. (2009). Evlilik öncesi çift eğitimi üzerine bir derleme çalışması. Kriz Dergisi, 17(3), 9-22.
Güven, M., Kısaç, İ., Ercan, L. ve Yalçın, İ. (2009). Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi’nde yayınlanan makalelerin çeşitli özellikler açısından incelenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4(31), 80-87.
Taşdan, M. ve Yalçın, İ. (2007). Psikolojik Danışma ve Rehberlik’te etik. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14, 99-107.
Yalçın, İ. (2006). 21. yüzyılda psikolojik danışman. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 39 (1), 117-133.
Yalçın, İ. ve Voltan-Acar, N. (2006). Candan Erçetin’in seslendirdiği şarkıların Gestalt Terapi açısından değerlendirilmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 20, 1-10.
Sevim, S. ve Yalçın, İ. (2006). Kısa süreli bir oryantasyon programı denemesi: Öğrencilerin uyum düzeyleri ve programa ilişkin görüşleri. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 39 (2), 217-233.
Kitaplarda Bölüm Yazarlığı
Avşar, V. ve Yalçın, İ. (2023). “Grupla Psikolojik Danışma Sürecinde Sessizlik”, Grupla Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri (Yenilenmiş 17. Basım), ed. N. Voltan-Acar, (s. 133-171), Ankara: Nobel Yayıncılık.
Yalçın, İ. (2020). “Evlilik ve Aile Psikolojik Danışmanlığında Etik”, Evlilik ve Aile Psikolojik Danışmanlığı, ed. S. Nazlı, (s. 365-394), Ankara: Anı Yayıncılık.
Yalçın, İ. (2020). “Evlilik Öncesi Dönem”, Evlilik ve Aile Psikolojik Danışmanlığı, ed. S. Nazlı, (s. 139-182), Ankara: Anı Yayıncılık.
Yalçın, İ. (2018). “Bellek”, Psikolojiye Giriş, ed. Ş. Işık, (s. 325-352), Ankara: Pegem Akademi.
Yalçın, İ. (2017). “Kişilik Kuramlarına Genel Bakış”, Kişilik Kuramları, ed. D. Gençtanırım-Kurt ve E. Çetinkaya-Yıldız, (s. 33-64), Ankara: Pegem Akademi.
Kalkan, M. ve Yalçın, İ. (2012). “Evlilik öncesi dönem ve romantik ilişkiler”, Evlilik Öncesi Psikolojik Danışma, ed. M. Kalkan ve Z. Hamamcı, (s. 1-7), Ankara: Anı Yayıncılık.
Yalçın, İ. (2012). “Evlilik öncesi psikolojik danışma”, Evlilik Öncesi Psikolojik Danışma, ed. M. Kalkan ve Z. Hamamcı, (s. 41-70), Ankara: Anı Yayıncılık.
Hamamcı, Z. ve Yalçın, İ. (2012). “Evlilik öncesi psikolojik danışmada değerlendirme”, Evlilik Öncesi Psikolojik Danışma, ed. M. Kalkan ve Z. Hamamcı, (s. 93-118), Ankara: Anı Yayıncılık.
Yalçın, İ. (2012). “Evlilik öncesi psikolojik danışmada teknikler”, Evlilik Öncesi Psikolojik Danışma, ed. M. Kalkan ve Z. Hamamcı, (s. 137-162), Ankara: Anı Yayıncılık.
Kalkan, M., Yalçın, İ. ve Hamamcı, Z. (2012). “Evlilik öncesi psikolojik danışmada alıştırmalar”, Evlilik Öncesi Psikolojik Danışma, ed. M. Kalkan ve Z. Hamamcı, (s. 163-186), Ankara: Anı Yayıncılık.
Yalçın, İ. (2012). “Evlilik öncesi psikolojik danışmanın etkileri”, Evlilik Öncesi Psikolojik Danışma, ed. M. Kalkan ve Z. Hamamcı, (s. 209-220), Ankara: Anı Yayıncılık.
Kitap Bölümü Çevirisi
McMartin, J. (2020). Kişilik Psikolojisi: Öğrenci Merkezli bir Yaklaşım. Çev. Ed.: D. Gençtanırım Kurt, S. Demirtaş Zorbaz. Çevirenler: Ö. Tagay, S. Özdemir, Ç. Akın Arıkan, E. Doğruöz, Ş. Baştemur, E. F. Aktaş, Ö. Haskan Avcı, O. Yoncalık, İ. Yalçın, G. Öztemur, H. Şabanoğlu, T. Mutlu, M. Koçyiğit, D. Gençtanırım Kurt, S. Demirtaş Zorbaz. Ankara: Nobel Yay. (Orijinal çalışmanın tarihi 2016).
Bond, T. (2013). Psikolojik Danışma Uygulamalarında Etik ve Standartlar. Çevirenler: B. Yeşilyaprak, A. Büyükgöze Kavas, B. Uzun Özer, E. Çetinkaya Yıldız, İ. Yalçın, G. Atik. Ankara: Nobel Yay. (Orijinal çalışmanın tarihi 2010).
Ivey, A., Ivey, M. B., Myers, J. E. ve Sweeney, T. J. (2013). Gelişimsel Psikolojik Danışma ve Terapi: Yaşamboyunca İyilik Halini Arttırmak. Çevirenler: F. Korkut Owen, A. Arıcıoğlu Canbaz, Ö. Karaırmak, B. Eraslan Çapan, S. Demirtaş Zorbaz, İ. Yalçın, T. Sarı, Ö. Tagay, D. Kepir, A. Malkoç, A. Büyükgöze Kavas, N. Çivitçi, M. Akbağ, C. Erdoğmuş Zorver. Ankara: Türk PDR Derneği Yay. (Orijinal çalışmanın tarihi 2005).
KONGRE BİLDİRİLERİ
Anayurt, A. ve Yalçın, İ. (2023). Okul Öncesi Dönemde Çocuğu Olan Bireylerin Anababalık Davranışlarının Belirleyicileri. 24. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 17-19 Kasım, 2023. Ankara Üniversitesi, Ankara.
Aslanova, N. ve Yalçın, İ. (2023). Lise Öğrencilerinde Okul Bağlılığının Yordayıcıları Olarak Ebeveyn Özerklik Desteği ve Akademik Azim. 24. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 17-19 Kasım, 2023. Ankara Üniversitesi, Ankara.
Dilber, A. ve Yalçın, İ. (2023). Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinde Çalışan Psikolojik Danışmanların İş ve Yaşam Doyumlarının Örgütsel Değişkenler Açısından İncelenmesi. 24. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 17-19 Kasım, 2023. Ankara Üniversitesi, Ankara.
Zeybek Çaktı, S. U. ve Yalçın, İ. (2022). İlişki Kabul Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. 23. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 13-15 Haziran, 2022. İstanbul Kültür Üniversitesi, İstanbul.
Yalçın, İ., Boysan, M., Eşkisu, M. ve Çam, Z. (2021). Siberkondria, COVID-19 korkusu, sağlık kaygısı, obsesyonlar, uyku kalitesi ve duygulanım: Bir karışımlı yapısal eşitlik modellemesi yaklaşımı. 22. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 7-10 Ekim, 2021, Muş Alparslan Üniversitesi, Muş.
Kantar, A. ve Yalçın, İ. (2021). Erkek üniversite öğrencilerinin psikolojik yardım arama tutumlarının bazı demografik değişkenlerle ilişkisi. 22. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 7-10 Ekim, 2021, Muş Alparslan Üniversitesi, Muş.
Güç, E. ve Yalçın, İ. (2019). Üniversite öğrencilerinin kendini damgalama, stresle başa çıkma tarzları ve psikolojik yardım arama tutumlarının incelenmesi. 21. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 24-27 Ekim 2019, Antalya.
Özer, Ö. ve Yalçın, İ. (2019). Cooper-Norcross Tercih Envanteri’nin Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. 21. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 24-27 Ekim 2019, Antalya.
Anayurt, A. ve Yalçın, İ. (2018). Duygu düzenleme ile erken dönem uyumsuz şemalar, bilişsel esneklik ve ruminasyon arasındaki ilişkilerin incelenmesi. 20. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 25-27 Ekim 2018, Samsun.
Çamaş, G. ve Yalçın, İ. (2018). Üniversite öğrencilerinde psikolojik yardım aramaya ilişkin damgalama düzeylerinin özyeterlik, aile bütünlük duygusu ve sosyal destek ile ilişkisi. 20. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 25-27 Ekim 2018, Samsun.
Özer, Ö. ve Yalçın, İ. (2018). The effect of cognitive behavioral therapy based psycho-education program towards social anxiety level of university students. 7. European Mental Health Conference, 19-21 Eylül 2018, Split, Hırvatistan.
Kardaş, F. ve Yalçın, İ. (2018). Üniversite öğrencilerinde şükran duyma, benlik saygısı, ihtiyaç doyumu ve sosyal destek arasındaki ilişkilerin incelenmesi”, International Conference on Stem and Educational Sciences, 3-5 Mayıs 2018, Muş Alparslan Üniversitesi, Muş.
Kardaş, F. ve Yalçın, İ. (2018). Üniversite öğrencilerinde bir model sınaması: Pozitif duyguların ve kişisel kaynakların etkileşimi, 27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18-22 Nisan 2018, Antalya.
Kardaş, F. ve Yalçın, İ. (2017). Psikolojik İhtiyaç Doyumunda Denge Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. II. Avrasya Pozitif Psikoloji Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı, 12-14 Mayıs 2017, Üsküdar Üniversitesi, İstanbul.
Kardaş, F. ve Yalçın, İ. (2017). Şükran Ölçeği geliştirme çalışması. II. Avrasya Pozitif Psikoloji Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı, 12-14 Mayıs 2017, Üsküdar Üniversitesi, İstanbul.
Yeşilyaprak, B., Eşkisu, M., Yalçın, İ. ve Atik, G. (2016). A high school orientation program: development, evaluation, and dissemination. International Research Conference on Social Sciences, Humanities and Interdisciplinary Studies, 16-17 Aralık, 2016, Pattaya, Thailand.
Özbay, G. ve Yalçın, İ. (2016). Geleneksel oyun ve hayal kahramanlarından yararlanılarak hazırlanan öfke denetimi programının ilkokul 4. sınıf öğrencileri üzerindeki etkililiğinin incelenmesi. VI. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Uygulamaları Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı, 1-3 Aralık 2016, Gaziantep Üniversitesi, Gaziantep.
Avşar, V. ve Yalçın, İ. (2016). Psikolojik danışma sürecinde sessizlik ve yetersiz katılım. VI. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Uygulamaları Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı, 1-3 Aralık 2016, Gaziantep Üniversitesi, Gaziantep.
Malkoç, A. ve Yalçın, İ. (2016). From mindfulness to well-being: The role of emotion regulation strategies. International Association for Counselling Conference, 07-11 Temmuz 2016, Malta.
Kardaş, F. ve Yalçın, İ. (2016). Ruh sağlığı alanında güncel bir kavram: Şükran. I. Avrasya Pozitif Psikoloji Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı, 28-30 Nisan 2016, Üsküdar Üniversitesi, İstanbul.
Kardaş, F. ve Yalçın, İ. (2016). Türkiye’de iyi oluş ile ilgili yapılmış araştırmaların sistematik olarak incelenmesi. I. Avrasya Pozitif Psikoloji Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı, 28-30 Nisan 2016, Üsküdar Üniversitesi, İstanbul.
Kardaş, F. ve Yalçın, İ. (2015). Kanıta dayalı uygulamalar ve psikolojik danışma ve rehberlik alanına yansımaları. XIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı, 7-9 Ekim 2015, Mersin Üniversitesi, Mersin.
Kartal, B. ve Yalçın, İ. (2015). Okul Bağlılığı Ölçeği’nin lise öğrencileri üzerinde psikometrik özelliklerinin incelenmesi. XIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı, 7-9 Ekim 2015, Mersin Üniversitesi, Mersin.
Doğan Laçin, B. G. ve Yalçın, İ. (2015). Üniversite öğrencilerinde öz-yeterlilik ve stresle başa çıkma stratejilerinin bilişsel esnekliği yordama düzeyleri. XIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı, 7-9 Ekim 2015, Mersin Üniversitesi, Mersin.
Aşcıoğlu Önal, A. veYalçın, İ. (2015). An investigation of the predictive role of cognitive distortions, empathy, and rumination level on forgiveness. International Association for Counselling Conference, 03-06 Eylül 2015, Verona, İtalya.
Yalçın, İ., Avşar, V., Güç, E. ve Çelik, E. G. (2014). The contribution of meta cognition in the prediction of social anxiety. International Counseling and Education Conference, 26-28 Mayıs, 2014, İstanbul Ticaret Üniversitesi, İstanbul
Yalçın, İ. ve Malkoç, A. (2013). Yaşamda anlam ve öznel iyi oluş arasındaki ilişkiler: Umut ve affetmenin aracı rolü. İstanbul 2013 Dünya Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı, 8-11 Eylül 2013, Boğaziçi Üniversitesi, İstanbul.
Yeşilyaprak, B. ve Yalçın, İ. (2011). Üniversite yaşamına uyum programı ve değerlendirme çalışmaları: Ankara Üniversitesi örneği. XI. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı, 3-5 Ekim 2011, Ege Üniversitesi, İzmir.
Yalçın, İ. ve Ersever, O. G. (2010).İlişki geliştirme programının üniversite öğrencilerinin ilişki doyum düzeylerine etkisi. III. Uygulamalı Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi Çalıştay, Bildiri ve Poster Sunum Özetleri Kitabı, 10-12 Aralık 2010, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Yalçın, İ. ve Atik, G. (2010). The big five personality traits and psychological help seeking attitude of educational sciences students at the Ankara University. World Conference on Educational Sciences Abstracts Book, 4-8 Şubat 2010, Bahçeşehir Üniversitesi, İstanbul.
Atik, G. ve Yalçın, İ. (2010). Counseling needs of educational sciences students at the Ankara University, World Conference on Educational Sciences Abstracts Book, 4-8 Şubat 2010, Bahçeşehir Üniversitesi, İstanbul.
Bilge, F, Doğan, N., Gençtanırım, D., Arıcıoğlu, A., Yalçın, İ., Baydan, Y., Tagay, Ö., ve Sarı, T. (2007). Çok boyutlu ilişkiler ve mükemmeliyetçiliğin yordanması. IX. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı, 17-19 Ekim 2007, Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir.
Yeşilyaprak, B., Sevim, S. ve Yalçın, İ. (2006). Kısa süreli bir oryantasyon programı denemesi: Öğrencilerin uyum düzeyleri ve programa ilişkin görüşleri. I. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Uygulamaları Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı, 21-23 Eylül 2006, Mersin Üniversitesi, Mersin.